紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為強化實踐性教學，提高人才對崗位的適應性能力，根據(jù)教育部門有關文件要求并結合學校教學組織模式，南昌向遠軌道技術學校(簡稱：南昌軌道學校)每年寒暑假均會組織符合條件的學生參加社會實踐(專業(yè)實習)活動。現(xiàn)正值2018年暑假，又迎來了該校的“社會實踐季”。近日，該校組織322名學生赴廣鐵集團參加社會實踐活動，社會實踐學生被安排在東莞東站，擔任實習乘務員。

　　據(jù)了解，中國鐵路廣州局集團有限公司(簡稱：廣鐵集團)是中國鐵路總公司管理的大型鐵路運輸企業(yè)的18個鐵路局(集團、公司)之一，成立于 1993年2月。1997年，廣州鐵路(集團)公司列入國家120家試點企業(yè)集團和512家重點國有企業(yè)。廣鐵集團主要管轄廣東、湖南、海南三省鐵路，總營業(yè)里程6519公里，其中高速鐵路及城際鐵路1449公里;廣鐵集團是中國鐵路目前唯一一家在內(nèi)地、香港和紐約掛牌上市的股份制企業(yè)。

　　該校始終堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力發(fā)展為核心”的職業(yè)教育理念，以“社會實踐”形式深入推進“產(chǎn)教融合、校企合作”校企協(xié)同育人模式。自2011年以來，該校連續(xù)多年與廣鐵集團進行校企合作，累計向廣鐵集團輸送寒暑假社會實踐學生3000余人次，該校社會實踐工作曾多次受到廣鐵集團表揚，涌現(xiàn)出多例帶隊老師及社會實踐學生的先進事跡。通過精心組織、科學管理，該校社會實踐工作得到了單位、家長及學生的廣泛認可。

　　社會實踐活動是該校教學組織模式的重要組成部分，該校推行“三階段”(即職業(yè)基礎、崗位技能、拓展能力)+12學段(即包括每年寒暑假在內(nèi)的三學年共12個學段)+兩課堂(即校內(nèi)和校外實訓基地)的教學組織模式，實形“三雙(學校與企業(yè)雙主體培養(yǎng)學生，企業(yè)技術人員與學校專任教師共同完成教學任務，獲得畢業(yè)證和職業(yè)資格證)、兩全(合作企業(yè)全過程、全方位參與人才培養(yǎng))、一半(適應鐵路、地鐵崗位要求，實行‘半軍事化’管理)”的人才培養(yǎng)模式;以上模式是該校多年來的教學實踐經(jīng)驗成果，在此模式的指導下，該校教育教學工作取得了諸多成果。

　　該校校長肖志平表示：理論學習，讓學生掌握“行業(yè)秘籍”;社會實踐，使學生成為“準職業(yè)人”。通過社會實踐，旨在給學生創(chuàng)造“接觸社會、了解社會、檢驗技能、提高技能”的機會，讓學生們在校學習的“行業(yè)秘籍”能夠在實踐中“學以致用”，為學生們畢業(yè)后成為優(yōu)秀的“職業(yè)人”打好實踐基礎、提高適應能力、積累社會經(jīng)驗。